Le feuilleton, bras de fer , entre la municipalité foyalaise et le Conseil Régional de la Martinique va reprendre du service en septembre 2008. Plus précisement le 5 de ce mois dédié à la rentrée des classes, un forum au coeur de la démocratie participative va relancer du zépon dès 19h dans un Grand Carbet déguisé en pitt . Le programme du coq foyalais est clair :
1°) Favoriser la Concertation, La transparence, Le respect.
Le Lycée Schœlcher n'est pas un édifice neutre. Tout projet le concernant devrait faire l'objet d'une consultation des responsables et des citoyens.
Nous demandons que le projet du nouveau Lycée soit rendu public et une large consultation du peuple martiniquais au sujet de la conception et des possibilités de sauvegarde des bâtiments.
2°) Garantir la sécurité.
Nous considérons la sécurité des personnes comme une impérieuse nécessité.
Nous demandons en toute transparence la communication des rapports d'expertise notamment sur la qualité des bétons afin de connaître l'état réel et en profondeur des bâtiments.
3°) Préserver l'essentiel.
Classé Label Patrimoine du XXe siècle, le monument possède des qualités thermiques et parasismiques. C'est un ensemble unique de par son homogénéité architecturale.
Nous souhaitons qu'une évaluation précise des bâtiments à sauvegarder soit connue et que le projet de reconstruction prenne en compte ces éléments pour une reconstruction à l'identique, dans l'esprit du lycée actuel.
4°) Inscrire le Lycée Schœlcher comme Patrimoine Foyalais et Martiniquais.
Le Lycée Schœlcher fait partie de notre patrimoine. C'est un ensemble architectural de premier plan, vraisemblablement un des tous premiers de la Martinique, de la Caraïbe, mais aussi de France. Il est un des marqueurs de l'identité visuelle de la Martinique et de Foyal.
Il est le lieu de la conscience et de la formation de milliers de jeunes depuis 1881. Il symbolise l'un des lieux de la construction de l'identité politique des droits universels.
5°) Faire du « droit à l'histoire » un droit à la connaissance
Le Lycée Schœlcher représente l'aboutissement du combat acharné engagé par des Martiniquais pour mettre en 1 place dans la colonie un enseignement public et laïc.
Il représentait pour eux le moyen de sortir des ténèbres de l'esclavage et la possibilité de construire une société fondée sur le droit et les valeurs républicaines de liberté, d'égalité, de laïcité et de mérite.
