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De "Liwa Lajan" de Daniel Boukman

Le scandale #DDT dont on ne parle pas

#Martinique : Lettre à l’attention du Procureur de la République

Sérieux soupçons de détournements de fonds à l'université Antilles-Guyane (#UAG)

La #Martinique fout les boules aux jeunes

Lettre ouverte à monsieur le Président de la République François #Hollande

La #Guadeloupe a vraiment besoin d’un #TEPScan et d’un #cyclotron. Signez la pétition.

Feuilleton #CEREGMIA : le cas de la convention #IFGCAR du même nom que l’institut IFGCAR baptisé Institut Aimé #Césaire

Communiqué des membres de la gouvernance de l’université des Antilles et de la Guyane

Lettre ouverte au député Alfred Marie-Jeanne

Lettre ouverte au Président #Hollande : Avant de commettre l’irréparable…

Dette de la Région #Martinique : Daniel Marie-Sainte v/s Fred Lordinot la guerre des chiffres aura bien lieu

Les algues sargasses... un problème sulfureux géré par des enfoirés ?

"Aimé Césaire, la part intime"

A propos du plaidoyer de Kinvi Logossah et Hector Elisabeth

#MACRON M’A « TUER »

XXI° Rencontres Inter-régionales des langues et cultures régionales et minoritaires de France

Programme des XXI° Rencontres Inter-régionales des langues et cultures régionales et minoritaires de France 11 au 13 janvier 2012 en Martinique Média et LCR Organisées par Conseil de la Culture, de l’Education et de l’Environnement de la Région Martinique et Association des Rencontres Interrégionales des Langues et Cultures Régionales

30 Degrés Couleur...la bande annonce

Sarkozy ton nez pousse...

Chronique d'une asphyxie programmée

Par Michel Mado Depuis une bonne quinzaine d’années, on parle de Conservatoire en Guadeloupe. Pourtant, aucune École d’Art Guadeloupéenne durable n’a pu voir le jour afin de garantir à notre archipel une nouvelle élite en Arts Graphiques, en Musique ou en Arts Audiovisuels. Certes, il sera toujours possible de trouver des écoles ou des associations assurant des cours, mais les structures d’aujourd’hui ne sont pas objectivées dans une perspective de recherche et de professionnalisation d’un ensei